Conoscenza e capacità di comprensione: Comprendere il fenomeno delle dipendenze e i principali disturbi da uso di sostanze e disturbi da addiction.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: saper applicare le conoscenze apprese in tema di dipendenze patologiche riconoscendo la presenza di un eventuale disturbo da uso di sostanze o di una dipendenza comportamentale, elaborare la proposta riabilitativa più appropriata.
Autonomia di giudizio: essere in grado di riconoscere e applicare in autonomia e spirito critico le conoscenze apprese individuando gli stumenti più appropriati da utilizzare nell’assessement e nel percorso riabilitativo.
Abilità comunicative: acquisire la capacità di tradurre la narrazione del paziente in sintomi/segni indicativi di potenziale addiction denominandoli correttamente, comunicare al paziente e agli eventuali familiari coinvolti nel progetto di presa in carico gli interventi riabilitativi e tutte le informazioni/valutazioni utili al miglioramento della compliance.
Capacità di apprendere: Sviluppare capacità di studio indipendente
Conoscere le responsabilità del professionista in relazione alla formazione continua, all’autoformazione e per la formazione etero-diretta.
Sviluppare la capacità di porsi interrogativi sull’esercizio della propria professione;
Dimostrare capacità e autonomia nel cercare le informazioni necessarie per risolvere problemi, incertezze o criticità nella pratica professionale

Nozioni basilari di psicopatologia e psichiatria

Il corso affronta la presa in carico integrata dei disturbi da addiction, partendo dalle basi diagnostiche e cliniche. Vengono approfonditi strumenti di valutazione, trattamenti psico sociali assieme agli aspetti sociali e famigliari della dipendenza. Un’attenzione particolare è dedicate al disturbo duale e alla costruzione di reti di cura multidisciplinari.

Atlante delle dipendenze
a cura di Leopoldo Grosso e Francesca Rascazzo, ed Gruppo Abele 2014

Definizione di addiction e approccio integrato alla presa in carico - Diagnosi e classificazione dei disturbi da addiction - Strumenti di screening e assessment multidimensionale -- Strumenti di valutazione clinica e colloquio motivazionale - Interventi terapeutici integrati - Famiglia, contesto e aspetti psicosociali - Recovery e modelli di cura integrata - Rete dei servizi e organizzazione della presa in carico - Casi clinici e applicazioni pratiche

Lezioni frontali con il supporto di slides, esercitazioni in classe su casi clinici

Materiale fornito dalla docente. Le presentazioni power point utilizzate durante le lezioni sono reperibili sulle
piattaforme informatiche moodle@units e Microsoft Teams Per informazioni o richiesta di materiali integrativi la docente è disponibile all'indirizzo deborah.nordici@asugi.sanita.fvg.it

L’apprendimento sarà valutato mediante un test scritto a risposta multipla composto da 31 domande, ciascuna con quattro alternative di risposta e una sola corretta. Ad ogni risposta esatta verrà attribuito un punto; non sono previsti punteggi negativi per risposte errate o mancanti. Il punteggio massimo conseguibile è di 31 punti. La prova è finalizzata a verificare le conoscenze acquisite nei diversi moduli del corso. Il superamento del test richiede il raggiungimento di una soglia minima del 60% delle risposte corrette.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite